学习成绩的好坏,不是天生的,而是勤奋学习的结果是对的吗?-好坏

萌小林2020欢迎 08-23 23:13:23 189

学习成绩的好坏,不是天生的,而是勤奋学习的结果是吗?对学习成绩的好坏,不是天生的,如果你不勤奋学习,你再头脑聪明,也不可能有好的结果,因为学习来自于勤奋

学习成绩的好坏当然不是天生的,后天的努力很重要,当然了,有的人学习有天赋,这也是不能否认的。

这句话说的非常有道理,随时成绩的好坏跟天生的资质没有什么关系。只要你后天努力找对学习方法就会有好的成绩。

学习成绩的好坏不是天生的,而是勤奋学习的结果是对吗?我认为说的非常对。学习成绩的好坏是跟于自己的勤奋与努力是有密切的关系的。1%的灵感加上99%的勤奋才懂于。成功。

那也不是绝对的,他天生有一部分家庭因素原因,还有自己。

这个两种都有的,有的人学习成绩好,他也是天生就聪明,并且又努力又聪明,这样才是真正的会学习好。

当然啊,勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。

一个人学习成绩的好坏他应该不是天生的而是后天努力的结果因为只要认认真真的去努力的话那么一定会得到很好的收获也就是说一分耕耘分希望

学习成绩的好坏不是天生的,而是勤奋学习的结果这句话是对的,并不是谁都是天才,即使是天才也要经过努力勤奋的学习,才能够成绩变得优秀。

学习成绩的好坏,天生的遗传天赋也是很重要的,光勤奋学习也未必会好

首先谢邀
(emmmm关于这个问题发表一些个人观点,估计(要偏题)可能不成熟,欢迎大佬来更正讨论。)
个人觉着先天因素存在,但不绝对。
这里以个人经历来谈谈吧
本人初二在学习方面以前一直属于耍小聪明,(自己天生理解能力好一些学的也快),还打打游戏天天空的要死,一点没有特别勤奋。
虽然目前在提高a班学习情况属于班级中上。但是随着时间推移发现小聪明总是会用完的。
以前觉着别人一直在外面补课在家里看书刷题还成绩比我差会在内心嘲笑他们。但现在看着他们已经在慢慢地追赶上来,而自己依然停滞不前,才发现最可笑的原来是自己。初二难度不同初一,中预和小学,而前两年自己的毫无耕耘,现在何来收获。也许你可以靠着所谓"天赋"取得暂时的成绩,但是比不过他们努力而来的沉淀。
再用一篇很经典的古文来举个例子吧——《伤仲永》。(没看过强推看一下)仲永从小就有特别好的写诗的天赋,而他的父亲并不让他学习深造而是让他写诗赚钱。长大后,仲永天赋消失了,写的诗与普通人也无异了。
仲永的结局是令人惋惜的,同时也告诉我们:纵使天赋再高,后天不努力也是白费。
看问题觉着题主年纪可能还小,这里想告诉题主,如果有天赋的话,就好好利用它;如果没有的话,剩下的就用努力去补足!
不过再补充几点:
那些不用丝毫努力就可以考上清华北大的天才也许存在,但是如果你是普通人,就没啥好说的。
有些人说我努力了,但我还是比不过那些"天才"。排除那种人是智商高逆天的人,那可能你就得思考一下你努力的方法了,还有你是不是真的"努力"了。
「还有就是一些智力障碍的话(这里没有任何歧视意思,只是讨论这类人一下,有任何意见可以删,对不起)可能付出的努力比我们多好几倍,可能还是比我们正常人差一些,这也属于无可奈何。我们也应该去关注给予这类群体爱」
好了,差不多我也应该去学习了。码了这一篇也算激励一下我自己。
最后唠叨一下一句老生常谈的话"天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。"总是看到有人说没有百分之一的灵感百分之九十九的努力有什么用,其实我想说你不去努力学习开拓视野何来灵感。

学习成绩的好坏和一个人的努力的关系是最大的,但是和一些人的智商也有关系,但是这个关系是比较小的,如果一个智商很高的人学习不努力,他仍然不能获得好成绩。

学习成绩的好坏,肯定与天生的智力基因有关,也和勤奋学习的努力分不开。你在问题中的说法不完全正确。

学习的成绩好坏,不是天生的,而是勤奋学习的,结果是对的吗?我认为是对的人是有天资聪明的,有学的慢的,但只要肯学勤奋,成绩是可以学好的,如果再聪明,不学习不勤奋,一样一事无成,学习成绩也不好

学习成绩的好坏肯定是跟你学习的努力程度相关系的嘛,没有人是天才啊!